目录
统编教材
统编高中语文教材的特色与使用建议——在统编高中语文教材国家级培训班的讲话温儒敏;4-9+18
以立德树人为根本,以核心素养为依归,建设符合新时代需要的高中语文教材王本华;朱于国;10-18
统编小学《道德与法治》中年段教材的编写特点与实施建议陶元红;19-23+29
小学德育课程实效性的提升策略——兼论统编小学《道德与法治》四年级教材的特点章乐;24-29
统编《道德与法治》五年级上册重难点解析及教学建议王世光;30-36
统编《道德与法治》六年级上册教学建议金利;37-40庆祝中华人民共和国成立70周年
基础教育课程改革如何从理念转化为行动——基于我国70年中小学课程改革历史的回顾与分析项贤明;41-51
新中国课程实施70年回顾与展望马云鹏;金轩竹;白颖颖;52-60
新中国成立70年来教学论的学科发展:审思与展望阮成武;郑梦娜;61-67
新中国成立70年来教研员的角色变迁:回顾与反思——以八次基础教育课程改革为背景孙芙蓉;胡红珍;韦婧婧;68-74
国外教学方法中国化的70年历程:贡献、羁绊及超越李允;75-81学科育人
学科育人:教学改革的指南针和准绳成尚荣;82-89
让艺术教育回归“以美育人”本位郭声健;邓茜;90-97
语文学科“育人价值”的深度挖掘与融通转化李重;98-103学科研究
小学古诗文演绎教学:内涵、价值与课型冯铁山;104-110
优秀传统文化教学的意蕴、困境与转向纪德奎;张永健;111-117
小学数学教学中深度问题的研究——基于专家教师课堂提问的案例分析陈薇;沈书生;118-123
中学科学教科书中科学探究评价指标体系的构建李西营;马志颖;申继亮;124-130
论我国农村学校“艺术教育综合”跨越式发展郑莉;131-137
基于学科核心素养的音乐教学评价研究戴娱;138-143
第九届基础教育改革与发展论坛启事2
人民教育出版社出版《改革开放40年之课程教材教学》一书145
向新中国成立70周年献礼 人教社《中国特级教师文库》50卷全部出齐146