目录
三科统编教材
新时代高中思想政治教材的国际政治经济素养培育——以统编选择性必修1《当代国际政治与经济》编写为例翟崑;4-10
在生活中培育法治意识落实立德树人根本任务金海军;11-16
边境民族地区高中思想政治活动型学科课程的构建与实施温向莉;黄纳新;17-22
课程研究
论卓越教师培训课程的构建朱旭东;廖伟;靳伟;刘淼;23-31
定制课程:价值、内涵和研制框架代建军;32-37
课程落差及其应对陈庆新;吉标;38-44
教材研究
从静态文本到动态过程:教科书研究的未来走向李长吉;李志朋;45-50
数字教科书研制的适用性困境与进路思考石娟;石鸥;51-55
教学理论与方法
精准教学:历史演进、现实审视与价值澄明安富海;56-62
深度学习视域下的课堂教学过程研究张春莉;王艳芝;63-69
作为学习参与的课堂沉默:意蕴表征、价值审视与引导策略程良宏;张瑾;70-76
学科研究
现代知识观转向与说明文教学的问题审思黄耀红;77-82
基于“可见的学习”理论的语文教学设计、过程及评价石修银;83-89
高考语文全国卷实用类文本阅读研究王冲;90-97
走向素养为本的数学变式教学李昌官;98-104
基于学生学习表现识别的“深度提问”模型构建与应用策略陈薇;吕林海;朱宇辉;105-110
物理观念的内涵解读与意义生成张恩德;111-117
素养导向的高中化学学业质量标准比较研究吴先强;顾佳磊;王祖浩;118-124
健康中国视域下健康教育地方课程发展研究曹乐意;史兵;125-130
劳动教育
中小学劳动教育课程体系构建与实施朱志勇;131-136
我国劳动教育课程的发展历程、主要成就和实施方略吕晓娟;李晓漪;137-143
欢迎订阅 欢迎惠稿 《课程·教材·教法》(月刊)将于2022年扩版2
《中国教育科学》2021年第4期目录145
热烈祝贺人教社4种教育学科大学教材荣获首届全国教材建设奖146