目录
特稿
我与人教社65年顾明远;4-5
共同的老师:写在人教社成立70周年之际朱永新;6-7
不能以“认知方式”取代“筹划问题”温儒敏;8-10
人教社外语教材的发展历程刘道义;11-18
课程研究
面向未来:课程与教学的挑战与变革杨志成;19-25
新时代以创新能力培养为核心的课程结构性变革闫守轩;杨运;26-31
研学旅行课程资源设计:原则、向度与路径袁长林;32-36
教材研究
论数字教科书开发的未来走向张增田;陈国秀;37-42
数字时代的教材编制:技术伦理与风险规避郭利强;43-49
教科书使用取向二维模型构建章全武;50-56
教学理论与方法
核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建杨明全;57-63
论中小学场馆学习的价值意蕴与实践策略付积;王牧华;64-71
再现—经历—转化:深度教学的实现机制及其条件王芳芳;72-78
庆祝中国共产党建党100周年
探索与经验:中国共产党外语教育百年回溯刘捷;79-86
学科研究
学生STEAM素养的内涵、意义与表现形式宋乃庆;陈珊;沈光辉;87-94
教育评价变革背景下语文学科核心素养测评框架研究李倩;谭霞;吴欣歆;郑国民;95-102
语文核心素养评价:实施路径与未来展望徐鹏;103-110
义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识的路径研究郭人豪;任玉丹;曹辰;111-117
培育时空观念素养的历史教学逻辑李继;袁艳林;118-124
人性化探究教学模式的构建——用心理学效应构建物理探究模式王?;125-131
基于学科核心素养的逆向体育课程设计孟晓平;张志勇;132-137
学术纵横
为新时代教材编研创新凝心聚力——第二届中小学教材论坛侧记曹周天;余宏亮;138-141
第八届海峡两岸暨港澳地区教科书学术论坛综述何孟珂;石鸥;142-143
庆祝人教社成立70周年大型教育丛书巡礼之四 《中国教材研究文库》第一辑（12卷）2
《中小学教材教学》2021年第1期目录5
本刊参考文献规范格式56
《中国教育科学》145
热烈庆祝人教社成立70周年 人教社隆重推出《人教人论教材》（上下卷）和《人教名人录》146