目录
党的十九大精神研究与阐释
推进新时代学校体育卫生艺术和国防教育改革创新王登峰;4-10+43
新高考语文科的定位、功能和考查内容研究于涵;赵静宇;李勇;11-16+61纪念改革开放40周年
“情感—交往”型课堂:课程育人的一种人文主义探索路径朱小蔓;王坤;17-25
我国40年语文高考试卷分析及反思赵宁宁;张开;海春英;马昕;26-36课程研究
课程资源“云建设”:动向、特点与进路赵婧;37-43
如何认识数字化课程周序;44-48+110
论课程的实践性及其对中小学在线课程开发的启示张务农;49-55
数字教科书的价值逻辑与教师主体回应石娟;56-61教学理论与方法
教学改革的多元文化审视李纯;杜尚荣;62-68
我国批判性思维课堂转化的问题与反思吴妍;69-75+68学科课程教材与教学
教学有边界 阅读无禁区——兼论伴随文本对研究式阅读的推动作用于军民;76-81
小学中华优秀传统文化教材内容构建研究张茂聪;仲米领;82-89
概念学习进阶与科学论证整合的教学设计研究弭乐;郭玉英;90-98
核心素养价值取向的小学科学教学模式研究李霞;张荻;胡卫平;99-104
智慧型美术课堂的困境与出路李彬彬;105-110考试与评价
深化高中学校考试招生制度改革的路径分析吴乐乐;徐辉;111-115
数学核心素养评价研究任子朝;陈昂;赵轩;116-121生涯规划教育研究
核心素养背景下普通中学生涯教育的几点思考索桂芳;122-127
高中生涯规划教育校本课程开发研究张岁玲;王晶;128-132教师教育
隐喻:教师学习经验的认知表征李晶;吕立杰;133-137
教师评价中的“教师”——兼论理想型的教师评价模式毛利丹;138-143
“第四期提高教科研与写作能力高级研修班”启事2
教育学术辑刊《中国教育科学》145
纪念改革开放四十周年人教社大型教育丛书巡礼之一 《外国教育名著丛书》(新版)146